FREI-DAY am Schiller

Ein Tag für die Zukunft: FREI-DAY am Schiller-Gymnasium Offenburg

Freiraum für gemeinsames Lernen und mutiges Handeln – Zeit für eigene Ideen und Projekte – Antworten auf die großen Fragen unserer Zeit finden – Zukunft gestalten mit Herz, Hand und Kopf.

Wir geben Raum, unsere Schülerinnen und Schüler gestalten aktiv ihre Zukunft.

Was ist der FREI-DAY?

Der FREI-DAY ist ein Lernformat, bei dem das Leben die Fragen stellt. Die Schülerinnen und Schüler gehen selbst gewählten Zukunftsthemen auf den Grund, entwickeln innovative Lösungen und setzen ihre Projekte direkt in ihrer Nachbarschaft um. Den Rahmen bieten die 17 Nachhaltigkeitsziele der UN.

Für wen ist der FREI-DAY?

Der FREI-DAY geht ab dem Schuljahr 2026/27 in den Regelbetrieb über. Auf Beschluss der GLK vom 26. März 2026 startet das Format zunächst in zwei Klassen der Jahrgangsstufe 8 und wird bis zum Schuljahr 2028/29 schrittweise auf alle Klassen der Jahrgangsstufe 8 ausgeweitet – vorbehaltlich der Zustimmung der Schulkonferenz.

Zeit und Raum

Der FREI-DAY findet einmal pro Woche statt und ist mit 180 Minuten im Stundenplan verankert. Alle drei bis fünf Wochen können sich Tag und Uhrzeit ändern. In dieser Zeit arbeiten die Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich.

Der FREI-DAY kann im Klassenzimmer, auf dem Schulhof oder in den Fluren stattfinden – aber auch außerhalb der Schule. Die Schülerinnen und Schüler sind unterwegs und handeln für Klima, Gerechtigkeit und eine lebenswerte Zukunft.

Bewertung und Rolle der Lehrkraft

Der FREI-DAY ist frei von Noten, aber nicht ohne Struktur: Coaching und Feedback spielen eine zentrale Rolle für den Lernerfolg.

Für Lehrkräfte bedeutet der FREI-DAY einen Paradigmenwechsel: Sie begleiten die Schülerinnen und Schüler auf Augenhöhe, geben Verantwortung zurück und fördern Eigenverantwortung. Konflikte gehören dazu – gerade dadurch lernen die Schülerinnen und Schüler, mit Hürden umzugehen.

Der FREI-DAY ist ein wichtiger Baustein für unser Selbstverständnis als inklusive und demokratische Schule.

Wie läuft der FREI-DAY ab?

Auftaktphase (10 min)

Aktuelles besprechen, Pläne vorstellen, Tagesplaner ausfüllen.

Inputphase (25 min)

Kurzer Input zu einem Thema oder Projekt – von Lehrkräften oder Schülerinnen und Schülern.

Arbeitsphase (~120 min)

Die Schülerinnen und Schüler treffen sich in ihren Gruppen und arbeiten an ihren Themen.

Reflexionsphase (10 min)

Gemeinsames Treffen zur Nachbesprechung.

Plenum (~15 min, optional)

Einzelne Gruppen berichten über ihre Projekte.

Die FREI-DAY-Jahresplanung

Der FREI-DAY folgt einem klaren Ablauf, der Orientierung gibt und dennoch Raum für Kreativität lässt.

1. Startphase

Zu Beginn des Schuljahres lernen die Schülerinnen und Schüler den FREI-DAY kennen, bilden Teams, entdecken Themenfelder und formulieren erste Fragestellungen.

2. Kick-Off

Die Kick-Off-Veranstaltung leitet die Arbeitsphase ein. Außerschulische Gäste bereichern sie mit Impulsen, Workshops und inspirierenden Erfahrungsberichten. Im Mittelpunkt stehen Motivation und Empowerment.

3. Entwicklungsphase I

Ideen werden Wirklichkeit: Die Schülerinnen und Schüler recherchieren, planen und setzen erste Schritte um – begleitet von Lehrkräften und unterstützt durch außerschulische Partner.

4. Reflexionsgespräche

Lehrkräfte sprechen in kleinen Runden mit den Teams über Erfahrungen und Ergebnisse. Es geht nicht um Noten, sondern um Feedback, das Mut macht und Orientierung gibt.

5. Zwischenpräsentationen

In einer offenen Werkstattschau können Projektstände besichtigt werden. Besucher, Mitschüler und Lehrkräfte geben Feedback und bringen neue Impulse ein.

6. Entwicklungsphase II

Die Schülerinnen und Schüler führen ihre bisherigen Projekte weiter oder beginnen neue Vorhaben.

7. Abschlusspräsentationen & FREI-DAY-Fest

Am Ende des Schuljahres werden die Projekte in einer feierlichen Veranstaltung vor der Schulgemeinschaft und außerschulischen Partnern vorgestellt. Anschließend wird gefeiert!