GFS-Richtlinien

Was zu einer GFS gehört

Diese Rahmenbedingungen gelten für gleichwertige Feststellungen von Schülerleistungen (GFS) in den modernen Fremdsprachen.

Vortragszeit

• Klassen 7 und 8: 10 Minuten
• Klassen 9 und 10: 15 Minuten
• Kursstufe: 20 Minuten

Kolloquium

• im Anschluss an die Präsentation: Beantwortung von Fragen der Mitschülerinnen und Mitschüler und der Lehrkraft
• Dauer: 5 bis 10 Minuten, in der Kursstufe 10 Minuten

Medien

Bilder, Folien, Tafel, Rechner und Beamer, kurze Filmausschnitte und Ähnliches.

Thesenpapier (Handout)

Ein bis zwei Seiten einschließlich der Quellenangaben.

Inhalt:

• Kopfzeile mit Autorin oder Autor, Thema der GFS, Fach und Datum
• Zusammenfassung des thematischen Inhalts
• ausführliche Quellenangaben, Internetquellen mit Zugriffsdatum

Abgabe: eine Woche vorher zur Korrektur und eventuellen Besprechung.

Vokabelblatt, falls nötig

• Erklärung des Fachvokabulars, das zum Verständnis der Präsentation nötig ist
• Austeilen an die Mitschülerinnen und Mitschüler zu Beginn der Präsentation, mit einigen Minuten Zeit zum Durchlesen
• Die Kopien macht die Lehrkraft.

Abgabe: eine Woche vorher zur Korrektur und eventuellen Besprechung.

Weitere analoge und digitale Präsentationsgrundlagen

• verwendete Medien, analog oder digital: Folien, Fotos, Präsentationen und Ähnliches
• genaue Quellenangaben, Internetquellen mit Datum

Abgabe: drei Tage vor dem GFS-Termin, damit noch korrigiert werden kann. Die finale Fassung und die Erklärung zur selbstständigen Anfertigung folgen am Tag der Präsentation.

Bewertung

Die Bewertung erfolgt holistisch, es wird also nicht streng mathematisch gedrittelt. Maßgeblich fließen ein:

• Inhalt: Richtigkeit, Vollständigkeit, Aufbau und Struktur, Thesenpapier
• Sprache: flüssig, korrekt, frei
• Präsentation: sinnvoller Medieneinsatz, sicheres Auftreten mit Blickkontakt, Engagement

Inhaltliche und zeitliche Aspekte der Vorbereitungsphase, also die Einhaltung der Termine, fließen in die Bewertung ein.

Abweichungen von den Rahmenbedingungen

• nur nach Rücksprache mit der Lehrkraft möglich
• massives Über- oder Unterschreiten der Zeit führt zu Notenabzug
• Auch bei GFS-Varianten wie Collagen, Kurzfilmen, selbst verfassten Theater- oder Musikstücken, erstellten Websites oder anderen kreativen Aufgaben sollte die mündliche Präsentation des Ergebnisses im Mittelpunkt stehen.

Gruppenarbeit

• in Einzelfällen möglich, aber die Einzelleistungen jedes Gruppenmitglieds müssen erkennbar und mit Namen gekennzeichnet sein
• Für jede Schülerin und jeden Schüler gibt es eine individuelle Einzelnote.

Eigenständigkeitserklärung

Diese Erklärung wird am Tag der Präsentation abgegeben:

Hiermit erkläre ich, dass ich die vorliegende GFS selbstständig erarbeitet habe und diese zum ersten Mal gehalten wird. Ich habe die Quellen angegeben, aus denen ich Bilder, Zitate, Textstellen oder Ähnliches übernommen habe.

Darunter folgen Datum, Name und Unterschrift.